Ada saja yang kita hajati

Sebagai insan biasa, kita sentiasa berhajatkan sesuatu.
Lepas satu, satu. Tidak ada penghujungnya. Penghujungnya hanya kematian.

Selagi makhluk yang bernama manusia ini hidup, pasti ada saja yang dimahukannya. Adakalanya Sang Pencipta sudahpun menunaikan segala hajat kita, tetapi ada lagi hajat baru yang dimahukan.

Hai manusia, kamulah yang berkehendak kepada Allah; dan Allah Dia-lah Yang Maha Kaya (tidak memerlukan sesuatu) lagi Maha Terpuji. Jika Dia menghendaki, niscaya Dia memusnahkan kamu dan mendatangkan makhluk yang baru (untuk menggantikan kamu). Dan yang demikian itu sekali-kali tidak sulit bagi Allah.

- Al-Quran 35:15, 16, 17 (Surah Al-Fathiir Ayat 15, 16, 17)

Begitulah diakui oleh Allah, kita sentiasa berhajat kepadaNya. Allah yang mencipta manusia sebegini rupa kerana Dia tahu apa yang diciptaNya. Renunglah ke dalam diri, dan lihatlah apa yang boleh kita lakukan sendiri tanpa sentuhan Allah. Tanpa kita sedari, setiap inci tubuh badan kita tidak akan bergerak tanpa kasih sayang Allah. Setiap detik hati dan sel badan kita tidak akan berfungsi tanpa kasih sayang Allah. Allah yang Maha Kaya, yang tidak memerlukan apa-apa.





Sungguh lemah kita ini! Sedarkah kita bahawa apa saja yang kita hajatkan perlu mendapat bantuan Allah? Tidak ada gunanya kita meminta sesama manusia atau yang selain dari Allah.

Kemahuan manusia pula ada pelbagai bentuk. Cuma kemahuan itu haruslah dikawal supaya tidak terkeluar dari ketentuan Penciptanya. Biarlah apa yang kita minta itu bertepatan dengan Allah. Hajatkanlah sesuatu yang memberi makna untuk kesejahteraan dunia dan akhirat, bukanlah untuk dunia semata-mata.

Allah tidak memerlukan apa-apa dari kita. Kita hanya dicipta sebagai khalifah di muka bumi ini. Dari sekecil-kecil makhluk hingga sebesar-besar alam semesta, tidak ada apa yang tidak boleh diciptaNya. Siapalah kita untuk merasa bongkak dan sempurna dengan apa yang Allah beri. Malulah kepada Allah, kerana sering terlupa padaNya, kerana selalu merasakan kita sendiri yang berkemampuan melakukan sesuatu, padahal semuanya datang dari Allah juga.

Dan ingatlah, kerana kasih sayang Allah jugalah kita masih di sini. Allah boleh gantikan kita dengan makhluk yang lain sekiranya Dia mahu, kerana amat mudah untuk Allah lakukan. Jadi, gunakanlah masa yang masih berbaki ini untuk menyampaikan ajaran Allah dengan cara tersendiri. Inilah hajat besar kita selain hajat-hajat kecil yang ada, sebagai membuktikan kita makhluk ciptaan Allah yang sebenarnya.

Rawatan awal boleh ubah masa depan

GLOBAL Developmental Delay (GDD) merujuk kepada masalah kanak-kanak yang yang mempunyai perkembangan akal, minda dan tumbesaran tubuh yang tidak serupa atau setimpal dengan kanak kanak lain yang seusia dengan mereka.

Kanak-kanak berkenaan mungkin mempunyai sifat fizikal seperti budak lain, tetapi memiliki minda dan akal seperti kanak-kanak yang lebih muda.

Misalnya, kanak-kanak terbabit berusia lapan tahun, tetapi minda dan akal mereka seperti anak berumur tiga tahun.

Keadaan ini mungkin disebabkan pelbagai masalah terutama ketika berada dalam kandungan seperti kekurangan darah dan bersalin pramatang, masalah genetik atau chromosomal atau penyakit pada ibu.

Pensyarah Kanan dan Perunding Psikiatri Kanak-Kanak, Remaja dan Dewasa, Universiti Malaya, Dr Subash Pillay, berkata kanak-kanak berkenaan mungkin akan mempunyai masalah pembelajaran, penggunaan duit, kekurangan pengetahuan am dan masalah mengenali perkara yang betul atau salah.

Malah, mereka juga mungkin tidak memahami secara mendalam mengenai tahap kesihatan diri sendiri dan tidak boleh berdikari.

Menurutnya, kebiasaannya mereka memerlukan bantuan dari pelbagai segi terutama terapi kerja dan pertuturan.

Dr Subash berkata, ibu bapa perlu memahami kanak-kanak seperti ini tidak suka melakukan sesuatu di luar bidang kemampuan mereka.

Justeru, ketegasan dalam mendidik mereka penting kerana sekiranya berlembut, kanak-kanak itu akan mengambil mudah mengenai sesuatu perkara.

"Kanak-kanak ini perlu diajar melakukan aktiviti harian dengan sendiri tanpa mengharapkan bantuan orang lain.

"Jangan sesekali berkata 'tak apa, biar mak bantu' kerana ada sesetengah perkara, ibu bapa perlu membiarkan anak rasai sendiri pengalaman untuk melakukannya," katanya.

Di samping itu, kebanyakan ibu bapa takut mendapatkan rawatan pakar psikiatri kerana bimbang pandangan masyarakat.

Ini menyebabkan kebanyakan daripada mereka lebih terarah mendapatkan rawatan secara tradisional, bagaimanapun ia hanya akan melambatkan proses rawatan kanak-kanak berkenaan.

Bagaimanapun menurutnya, penting untuk mendapatkan rawatan pada peringkat awal supaya pakar terbabit boleh mengenali masalah dihadapi serta memberikan rawatan sewajarnya.

Masalah berkenaan tidak mempunyai rawatan tertentu yang mujarab, namun rawatan awal mungkin dapat mengubah masa depan kanak-kanak berkenaan.

Sumber: http://www.hmetro.com.my/Current_News/myMetro/Monday/Hati/20091116100409/Article/index_html

Membentuk anak cemerlang

TIADA siapa mahu anak yang dilahirkan cacat, namun sekiranya sudah ditakdirkan, tiada siapa mampu menghalangnya...

Apa yang penting, setiap pasangan perlu menerima ketentuan Ilahi dengan hati terbuka...dan tabah menempuhnya. Kata pepatah, berat mata memandang, berat lagi bahu memikulnya. Menjaga anak istimewa bukanlah sesuatu yang mudah. Pelbagai suka duka dilalui ibu bapa dalam memberi pendidikan kepada anak.

Ada antara mereka bukan saja terpaksa mengorbankan wang ringgit, malah masa, tenaga dan pekerjaan semata-mata untuk memberikan perhatian lebih khusus bagi memastikan anak istimewa mendapat pendidikan sempurna seperti insan normal lain.

Untuk menjadikan kanak-kanak istimewa ini cemerlang, ada caranya.

Menurut Pengurus Latihan, Promosi Program, Institut Pembangunan Keluarga dan Kanak-Kanak Nury, Dzurinah Mohd Din Nury, ibu bapa tidak seharusnya berputus asa apabila anak tidak menunjukkan perubahan positif terutama apabila hanya selepas sekali dua membuat latihan.

"Komitmen ibu bapa amat penting dalam proses ini kerana sebahagian besar masa perlu ditumpukan kepada anak dan kerja pemulihan perlu dilakukan secara berterusan.

"Paling penting sepanjang tiga tahun pertama usia kanak-kanak. Pada tahap ini, otak kanak-kanak berkembang dengan cepat. "Setiap kanak-kanak istimewa yang dihantar ke Nury akan menunjukkan perkembangan positif selepas empat bulan pertama.

"Selepas itu, ibu bapa harus meneruskan latihan dari semasa ke semasa tanpa jemu. Sentiasa rangsang minda kanak-kanak kerana daripada mindalah mereka boleh bercakap, berjalan atau melakukan aktiviti lain," katanya. Antara latihan yang dijalankan di Nury ialah teknik merangkak, menjulur, berjalan, guling balak, bergayut, berlari dan berkawad.

Latihan fizikal ini bertujuan untuk menggerakkan minda supaya kanak-kanak ini cepat belajar dan aktif semula. Rangsangan kepada otak ini boleh membantu kanak-kanak ini berjalan dan bertutur sekiranya mereka mengalami masalah lembap dalam pertuturan dan berjalan. Program disediakan institut terbabit adalah usaha sama secara langsung dengan Institut Pencapaian Potensi Manusia, Philadelphia, yang membantu ibu bapa menyediakan program khas untuk anak mereka.

Menerusi program ini, mereka memberi garis panduan pelbagai kaedah bagi mendidik anak istimewa supaya menjadi lebih berkeyakinan dalam menghadapi kehidupan seharian. Kursus untuk ibu bapa yang berminat itu disediakan bagi mempelajari teknik meningkatkan pembangunan otak anak peringkat awal (sifar bulan) terutama untuk mereka yang mempunyai anak istimewa.

Ini termasuk anak yang mempunyai masalah lembap dalam pelajaran, autisme, hiperaktif, disleksia hinggalah anak sindrom Down dan cerebral palsy. Ibu bapa akan diberi tunjuk ajar dari segi teori, sosioemosi dan praktikal.

"Di Nury, kami percaya setiap anak istimewa itu boleh menjadi cemerlang sekiranya mendapat kerjasama sepenuhnya daripada ibu bapa. Kami juga sudah membantu ramai kanak-kanak agar mereka kembali normal menerusi latihan yang dijalankan di sini," katanya.

Dalam program ini, ia tidak menyerahkan kepada tenaga pengajar Nury semata-mata tetapi kerjasama serta komitmen berterusan daripada ibu bapa sangat penting. Ibu bapa perlu mengikuti kursus dua hari di Nury dan mereka akan diterangkan bagaimana menjaga anak istimewa dan apa yang Nury lakukan supaya ibu bapa tidak terkejut melihat latihan yang dijalankan. Program berkenaan turut memberi perhatian kepada amalan pemakanan berzat yang menjadi faktor pembantu kepada kejayaan pemulihan di institut terbabit.

Ibu bapa harus memberikan makanan yang berzat kepada anak untuk perkembangan otak mereka. Banyak makanan tidak seharusnya diberikan kepada bayi sejak mereka berusia enam bulan sehinggalah memasuki alam persekolahan. Antaranya makanan segera, makanan manis, coklat, gula-gula, minuman bergas dan makanan mengandungi asid seperti jeruk dan makanan masam. Ini kerana semua jenis makanan ini akan melembapkan minda kanak-kanak. Bayi juga harus dibiarkan melalui proses secara alami misalnya pada usia satu hingga lima bulan, mereka boleh menjulur, merangkak pada tiga hingga 14 bulan dan berjalan jatuh pada enam hingga 24 bulan.

Mereka seharusnya boleh berjalan dengan menghayun tangan pada 18 hingga 72 bulan manakala melakukan gerak-geri sepenuhnya pada 36 hingga 144 bulan. "Proses pergerakan bayi ini harus dibiarkan secara alami. Tetapi sekarang ibu bapa mahu anak mereka melalui proses yang cepat misalnya berjalan, lalu memberikan walker, secara tidak langsung akan merencatkan pertumbuhan kanak-kanak. "Proses menimang anak (dengan melambung-lambung) beberapa kali sangat baik supaya anak cepat bercakap," katanya.

Dzurinah menasihati ibu bapa supaya menunjukkan perangai yang baik kepada anak. Ini kerana anak akan membentuk perangainya berasaskan apa yang diperoleh daripada ibu bapa, adik-beradik, datuk, nenek, pengasuh dan persekitarannya. Mereka yang berdamping rapat dengan anak khususnya ibu bapa (pengasuhnya) perlu memahami dan menghayati beberapa perkara antaranya konsep kasih sayang, penerimaan, emosi dan bahasa emosi, kebenaran, bercakap, rangsangan, harapan serta disiplin membabitkan anak.

"Antara amalan yang dapat meningkatkan sosioemosi anak menerusi konsep kasih sayang. Kasih sayang itu akan dirasai melalui suara, nada bercakap, perkataan yang digunakan dan cara memegang anak. "Justeru, ibu bapa disarankan supaya selalu memeluk dan mencium anak supaya mereka berasa selamat di sisi ibu bapa," katanya. Bagi sesiapa yang ingin mendapatkan maklumat mengenai Nury atau ingin menyertai kursus menjadikan anak cemerlang bagi kanak-kanak istimewa dan anak normal, boleh menghubungi talian 03-41075487.

Sumber : myMetro, 6 Januari 2010

Bila saya sudah tiada...

Saya sekadar mengambil peluang ini untuk merekodkan apa yang Balqis suka dan tidak suka kerana dia sendiri sudah pasti tidak akan dapat memberitahu apa yang dia mahu. Oleh kerana sepanjang masa, dia hanya di rumah dengan saya, kadang-kadang timbul kebimbangan samada Balqis boleh tinggal dengan seorang penjaga selain saya. Saya juga harus memikirkan apa yang perlu saya sediakan sekiranya saya terpaksa berjauhan dengannya, seperti pergi menunaikan fardu haji.

Tujuan saya menulis ini adalah semoga artikel ini menjadi rujukan kepada sesiapa saja yang perlukan maklumat sekiranya saya sudah tiada. Harapan saya juga agar Balqis dapat terus hidup selesa dengan penjagaan yang diperlukannya, sehingga ke akhir hayatnya.

Kemahiran yang sedia ada

1. membuat pilihan - jangan beri lebih dari dua pilihan. Tiga dan lebih banyak akan mengelirukannya.

2. meminta sesuatu - kebiasaannya, dia akan mengetuk, atau menunjuk kepada apa yang dia mahu. Kalau barangan itu di dalam beg plastik, dia akan cuba buka sendiri.

3. menyapu sampah dan mengaut dengan penyodok.

4. kemas diri - masih perlukan bantuan dalam segala serba serbi. Mandi, buang air hinggalah memakai baju masih perlukan pertolongan orang lain.

5. kefahaman - perkataan yang sudah biasa dengannya, dia sudah faham. Cuma dia tidak boleh keluarkan sendiri. Antara perkataan yang dia biasa dengar ialah "no", "tak boleh", "wash hand", "letak", "simpan", "ambil", "tutup", "buka", "mandi", "gosok gigi", "buang".


Minuman kesukaannya

1. susu perisa coklat - terutama yang sejuk. walaupun begitu, terlalu banyak susu mungkin menyebabkan sakit tekak kerana alahan.

2. air berkabonat 100 Plus - terutama yang sejuk.

3. air masak - tuangkan kedalam botol air mineral untuk memudahkan dibawa berjalan. Sudah dibiasakan dengan air masak.

4. ketulan ais - campurkan ke dalam apa jua minuman di atas. Jika ke kedai makan, tempah saja satu gelas ais. Itu sudah cukup membahagiakan dia.


Makanan kesukaannya

1. nasi ayam - berserta supnya. Nasi lain yang berwarna warni tidak menarik perhatiannya. Dia takut mencuba sesuatu yang baru.

2. soto - dengan nasi impit. Biasanya dia boleh makan bermangkuk-mangkuk, suap sendiri.

3. nasi putih - dengan apa saja lauk/protein yang disenaraikan di bawah.

4. lauk / protein - telur goreng mata kerbau, tempe goreng, nuget ayam/ikan, hotdog ayam, keropok.

5. sayur - bayam, carrot putih atau labu air yang ditumis air. Sebarang sup sayur pun boleh tetapi dia tidak makan sayurnya. Kalau kita suap, sayur itu boleh diracik halus, kemudian disuap bersama nasi. Bila dia tidak nampak, dia telan saja.

6. sup - paling diminatinya sup ayam. Sebarang kuah gulai pun boleh, asalkan dari jenis sup. Kalau tidak, nasi menjadi terlalu kering.

7. biskut - paling diminatinya adalah biskut yang bercoklat.


Permainan kesukaannya

1. jigsaw puzzle - mulakan dengan puzzle 3 ke 4 keping dalam satu set. Boleh juga diberi puzzle abjad atau nombor. Biasanya dia bermain satu set sebelum tidur malam. Bagi setiap kepingan kepadanya, jangan biarkan dia mengambil sendiri kerana dia akan keliru dengan terlalu banyak pilihan.

2. permainan - binatang berbunyi, sambil kita membuat bunyi binatang itu. "Doll house" dan alatan memasak juga diminatinya, tetapi kita kena main bersamanya kerana dia mahu melihat contoh.

3. cartoon character - Barney the dinasaur, Clifford the red dog, Thomas the train, Sesame Street, Tarzan, Mr Bean - Live.

4. dari internet site - youtube.com dan search untuknya "kittens" atau apa saja binatang, "Mr Bean", atau "tarzan". Selain dari laman web cartoon character di atas, laman educational seperti "disney-asia.com", "starfall.com" juga selalu dilawatinya.

Diharapkan senarai ini dapat membantu dalam menjaga seorang OKU. Apa yang penting ialah dia sentiasa gembira dan boleh memberi tumpuan dalam apa yang dilakukannya.

Siapakah yang OKU?

Gambar jam ini dirakam di sebuah restoran di Langkawi. Adakah jam ini juga seperti OKU? Siapakah yang menciptanya?

Baru-baru ini, dua lagi kategori orang kurang upaya (OKU) diperkenalkan.

Kategori yang sedia ada adalah seperti berikut:
1. kurang upaya penglihatan
2. kurang upaya pendengaran
3. kurang upaya fizikal
4. masalah pembelajaran
5. kurang upaya pelbagai.

Dua lagi kategori OKU yang baru diperkenalkan ialah:
1. kurang upaya pertuturan (contoh afonia)
2. tidak boleh bercakap (contoh dysarthia)

Secara amnya, terdapat dua jenis kekurangan upaya:
1. kekal - sepanjang hayat, masalah mungkin boleh dikurangkan tetapi tidak sembuh sepenuhnya,
2. sementara - boleh dirawat dan sembuh.

Adalah penting untuk ahli keluarga bagi seorang OKU untuk membuat perancangan jangka panjang, tidak kira kurang upaya itu kekal atau tidak.

Bagaimana menjadi OKU?

Ada orang yang dilahirkan sebagai OKU, ada pula yang menjadi OKU setelah dewasa.
Yang lahir sebagai OKU, dipanggil anak istimewa.
Yang sesudah dewasa menjadi OKU mungkin disebabkan oleh serangan penyakit atau kemalangan.

Tidak kiralah bila menjadi OKU, semua itu adalah ujian kehidupan dari tuhan.

Bila sudah kurang upaya, tidak kira fizikal atau mental, seseorang itu sudah tidak boleh berfikir secara normal. Setiap pergerakan menjadi amat payah dan perlu dibantu orang sekeliling. Inilah dilema seorang OKU, tidak mampu untuk melakukan sendiri, perlukan bantuan.

Apakah yang diperlukan oleh OKU?

Perhatian, sikap ambil berat dan sokongan terhadap OKU amat diperlukan.
Setiap OKU mempunyai minat dan kebolehan yang unik.
Mereka memerlukan empati dan bukannya sekadar simpati kita saja.

Sebagai orang yang normal,

Elakkanlah menyindir atau menghina keadaan fizikal atau kelakuan seseorang.
Elakkan menggunakan perkataan atau perlakuan yang meniru seseorang OKU.
Hulurkan bantuan di mana yang perlu, seperti melintas jalan, membeli air atau lain-lain lagi.
Tunjukkan kasih dan sayang bila bertemu OKU, bukan memuncung.
Cuba fahami kenapa dan bagaimana dia menjadi OKU.
Cuba bayangkan anda berada di tempatnya, bagaimanakah rasanya?

Dua kategori baru untuk OKU

2 lagi kategori dilulus

Oleh NORAINI NORDIN
ARKIB : 06/12/2009

KUALA LUMPUR 5 Dis. Kabinet telah meluluskan dua lagi kategori baru bagi Orang Kurang Upaya (OKU) sebagai tambahan kepada lima kategori sedia ada untuk diguna pakai dalam menguruskan pendaftaran golongan itu.

Kategori baru OKU itu adalah kurang upaya pertuturan khusus untuk yang tidak boleh bertutur sehingga menyebabkan gangguan berkomunikasi seperti afonia (tidak ada suara) dan dysarthria (tidak boleh bercakap).

Sementara itu orang kurang upaya mental pula merujuk kepada seseorang yang menghidap skizofrenia, kecelaruan emosi, kecelaruan mental yang serius dan kronik serta menjalani rawatan psikiatri sekurang-kurang dua tahun.

Menteri Pembangunan Wanita, Keluarga dan Masyarakat, Datuk Seri Shahrizat Abdul Jalil berkata, dengan tambahan itu kini terdapat tujuh kategori OKU yang boleh diguna pakai dalam menguruskan pendaftaran mereka di negara ini.

Dengan tambahan itu, lebih ramai yang mengalami ketidakupayaan akan mendapat manfaat serta kemudahan yang disedia selaras dengan dasar dan Pelan Tindakan Nasional OKU, jelasnya.

Beliau berkata demikian, pada sidang akhbar selepas merasmikan Sambutan Hari OKU Peringkat Kebangsaan 2009 di sini hari ini.

Turut hadir Timbalan Menterinya, Datuk Paduka Chew Mei Fun dan Ketua Pengarah Kebajikan Masyarakat, Datuk Meme Zainal Rashid.

Kategori OKU sedia ada, adalah golongan kurang upaya penglihatan, kurang pendengaran, kurang upaya fizikal, masalah pembelajaran dan kurang upaya pelbagai.
Shahrizat memberitahu, kerajaan melalui Bajet 2010 memperuntukkan RM224 juta membantu OKU melaksanakan program pemulihan dalam komuniti dan menaik taraf empat buah institusi Taman Sinar Harapan di negara ini.

Katanya, kerajaan sangat peka nasib OKU dan mahu mereka mendapat hak menikmati kualiti hidup yang sempurna sama seperti anggota masyarakat lain.
Jelas beliau, apa sahaja perancangan yang mahu dibuat dalam kerajaan mesti mengambil kira hak OKU.

Sehubungan itu, Shahrizat menyeru agensi kerajaan dan swasta memberi peluang pekerjaan kepada OKU dan membantu mereka mencapai impian menjadi usahawan.
Mereka berbakat dalam pelbagai bidang. Kita mesti cari mereka untuk mengilap potensi yang ada,katanya.

Dipetik dari: www.utusan.com.my

Diriku dan alam semesta

Saya ke klinik kerana asyik batuk-batuk sepanjang malam. Tidur terganggu dan berasa letih. Apabila diperiksa doktor, dia mengatakan yang tekanan darah saya rendah. Terlalu banyak kahak di dalam paru-paru kecuali bahagian kiri sebelah depan, akibatnya oksigen tidak dapat masuk.

Bagaimana mahu bekerja kalau sakit-sakit?
Bagaimana mahu beribadah kalau sakit-sakit?

Begitulah lemahnya kita yang bernama manusia ini. Hanya sedikit kekurangan, sudah membawa mudarat kepada badan kita. Amat mudah untuk Allah melakukannya.

Dari sudut yang lain, saya sudah lama berminat melihat angkasa lepas, sejak di sekolah menengah lagi. Pada masa itu, saya selalu menonton satu rancangan TV yang dikendalikan oleh Carl Sagan, yang menjadikan saya sangat teruja menikmati keajaiban alam semesta. Semasa di universiti, saya telah membeli beberapa buku berkenaan penerokaan angkasa lepas. Begitu juga bila ke perpustakaan, saya menghabiskan masa di bahagian astronomi. Tapi minatku hanya tinggal di situ, setelah begitu lama bekerja dan berkeluarga.

Baru-baru ini, saya menelusuri www.space.com membuat saya kembali berminat terhadap angkasa lepas. Kali ini, ia lebih bermakna kerana saya dapat merasakan bahawa ini semua ciptaan Allah. Kejadian langit yang luas itu benar-benar membuatkan diri saya terasa kerdil. Kita tidak lebih dari sebesar habuk halus jika hendak dibandingkan dengan angkasa raya yang masih meluas. Cantiknya alam semesta ini, tidak ada cacat celanya. Gabungan gas-gas berupa asap, debu-debu dan entah apa lagi itu menghasilkan imej yang sangat cantik. Semuanya beredar pada orbit yang sudah disusun oleh penciptanya. Ada pula yang masih dalam peringkat berkembang biak menjadi gugusan bintang-bintang baru. Ada juga yang hampir menemui penghujungnya.

Subhanallah. Allahu Akbar.





Dan langit itu Kami bangun dengan kekuasaan (Kami) dan sesungguhnya Kami benar-benar meluaskannya.
Dan bumi itu Kami hamparkan; maka sebaik-baik yang menghamparkan (adalah Kami).

- Al-Quran 51:47 - 48 (Surah Adz-Dzaariyat Ayat 47 dan 48)

Allah-lah Yang meninggikan langit tanpa tiang (sebagaimana) yang kamu lihat, kemudian Dia bersemayam di atas Arasy, dan menundukkan matahari dan bulan. Masing-masing beredar hingga waktu yang ditentukan. Allah mengatur urusan (makhluk-Nya), menjelaskan tanda-tanda (kebesaran-Nya), supaya kamu meyakini pertemuan (mu) dengan Tuhanmu.
Dan Dia-lah Tuhan yang membentangkan bumi dan menjadikan gunung-gunung dan sungai-sungai padanya. Dan menjadikan padanya semua buah-buahan berpasang-pasangan, Allah menutupkan malam kepada siang. Sesungguhnya pada yang demikian itu terdapat tanda-tanda (kebesaran Allah) bagi kaum yang memikirkan.

- Al-Quran 13:2 - 3 (Surah Ar-Ra'du Ayat 2 dan 3)


Ciptaan Allah bukan saja di langit, seisi semesta alam ini, malah dapat dilihat pada tubuh badan manusia dan segala makhluk di dasar laut paling dalam. Dalam masa yang sama, saya tersedar tentang kewujudan makhluk yang bernama "aku" ke dunia ini. "Aku" yang hanyalah sebesar habuk halus jika dibandingkan dengan angkasa raya yang luas terbentang. Tidak kira sekecil manapun ciptaan Allah itu, pasti ada sebabnya. Setiap ciptaan Allah itu ada tujuannya, termasuklah kenapa "aku" dijadikan. Hidup kita ini hanyalah untuk menumpang, diberi waktu yang singkat pula untuk menyediakan bekalan, kemudian pergi ke alam yang seterusnya.

Benarlah firman Allah, semuanya itu adalah tanda-tanda kebesaran Allah bagi yang mahu memikirkan. Kenali ciptaan Allah maka akan dapat pula kita kenali diri kita sendiri.

Apakah waktu yang terluang itu hanya untuk disia-siakan atau untuk menjadi rahmatan lil 'alamin?

Astaghfirullahal 'azim. Fikir-fikirkanlah.

Mengurus anak istimewa GDD

Oleh Rosmaliana Aida Mohd Adnan
rosmaliana@hmetro.com.my

KETIKA anak pertamanya yang mesra dengan panggilan Ariff, tidak menunjukkan perkembangan tumbesaran dan minda yang memberangsangkan pada usia empat tahun berbanding anak kedua yang setahun lebih muda, dia mula mengesyaki sesuatu.


Kanak-kanak hidap GDD perlu diajar cara betul uruskan diri sendiri tanpa bergantung kepada orang lain

KETIKA anak pertamanya yang mesra dengan panggilan Ariff, tidak menunjukkan perkembangan tumbesaran dan minda yang memberangsangkan pada usia empat tahun berbanding anak kedua yang setahun lebih muda, dia mula mengesyaki sesuatu.

Revina Junos, 40-an, lantas membawa anaknya itu mendapatkan pemeriksaan lanjut dan pengesahan doktor nyata merubah hidupnya sekelip mata.

Dia yang sebelum itu bekerja dalam bidang perbankan korporat berhenti kerja sekali gus melupakan kerjaya yang dibina selama ini untuk menumpukan sepenuh perhatian terhadap kebajikan anaknya yang menghidap Global Developmental Delay (GDD).

Ariff pada awalnya mengalami masalah pertuturan, namun selama 14 tahun ini, Revina mampu menarik nafas lega kerana anaknya itu menunjukkan perkembangan yang cukup memberangsangkan.

Ibu kepada empat anak itu menegaskan, perkara paling penting dalam penjagaan anak yang memiliki masalah pembelajaran sedemikian adalah sentiasa bersikap tegas.

"Jangan terlalu memanjakan anak itu dengan melakukan apa saja kerja harian tanpa memberikan tanggungjawab tertentu kepada dia sendiri untuk berdikari kerana ia mungkin memudaratkan mereka.

"Ajar mereka cara yang betul untuk menguruskan diri sendiri tanpa perlu bergantung kepada orang lain," katanya ketika ditemui di rumahnya di Jalan Ampang, Kuala Lumpur, baru-baru ini.

Sepanjang menjaga Ariff, Revina akui, terlalu banyak pengalaman yang tidak dijangka berlaku, tetapi dia seolah-olah turut sama belajar daripada segala apa yang ditempuh.

Menurutnya, anak yang memiliki masalah sebegini tidak dapat memberi tumpuan mereka kepada sesuatu perkara dan tidak boleh berada di suatu tempat untuk jangka masa lama.

Mata mereka tidak boleh memandang tepat ke satu arah sebaliknya akan melilau seperti mencari sesuatu serta mengulang perkara atau soalan yang sama berkali-kali.

"Setiap hari dia akan bercakap serta menceritakan pelbagai perkara yang menarik minatnya dan sebagai ibu, saya perlu memberi perhatian dan melayannya bercakap.

"Kadang-kadang soalan serta penerangan diberikan diulang banyak kali dan kita perlu sabar mendengarnya," katanya.

Ariff juga seorang remaja yang amat mementingkan kesempurnaan dan akan tertekan jika aktiviti hariannya diubah walaupun sedikit.

"Saya memerlukan masa sekurang-kurangnya satu minggu untuk memberi penerangan kepadanya sekiranya ada perkara yang ingin dilakukan secara berselang dengan aktiviti hariannya.

"Jika tidak diberitahu masalah lain akan timbul seperti sikap memberontak dan tidak memberikan kerjasama kerana dia tidak begitu sukakan perubahan dalam aktiviti yang ditetapkan kepadanya selama ini," katanya.

Selain itu, Ariff akan menekap telinganya dengan jari jika mendengar ada pihak yang cuba bercakap perkara tidak elok mengenainya.

"Sambil menekap telinga, Ariff akan bercakap tanpa henti dan jika kami tidak menghiraukannya, dia akan marah dan menepuk paha atau tangan orang lain untuk menyuruhnya supaya berhenti bercakap dan dengar kepada apa yang ingin diperkatakannya.

"Kadang-kadang adik-adiknya merungut kerana Ariff gemar mengulang ayat serta perkataan sama. Tapi itu adalah kebiasaan anak yang menghidap masalah GDD ini," katanya.

Malah Ariff juga mudah untuk panik jika ada peralatan rumah yang rosak dan akan menjerit sekuat-kuat hati walaupun bukan dia yang melakukannya.

"Pada mulanya agak susah untuk menerangkan perkara itu kepadanya, tetapi lama-kelamaan rasa panik itu dapat dikurangkan.

"Kesabaran adalah kunci utama dalam mendidik anak yang mengalami masalah pembelajaran seperti ini kerana jika tidak, usaha dilakukan tidak akan berhasil," katanya.

Di samping itu, corak pembelajaran yang diterapkan juga berbeza berbanding kanak-kanak seusia kerana mereka perlu belajar bercakap serta menguruskan diri.

Ariff kini bersekolah di Sekolah Islam Adni di Taman Seri Ukay. Sekolah berkenaan adalah sekolah swasta yang mempunyai keupayaan dalam menjaga kanak-kanak sedemikian.

Menempatkan Ariff di sekolah swasta bukan bermakna sekolah harian biasa tidak berkemampuan, tetapi disebabkan faktor penjagaan serta perhatian yang diperlukan lebih daripada kanak-kanak biasa yang sesuai untuk individu seperti Ariff.

Selain rutin harian di sekolah setiap hari, Ariff akan menjalani latihan bersama pakar terapi yang turut mengajarnya di rumah.

"Mereka amat tegas dalam mengajar Ariff dan disebabkan itulah perkembangan pembelajaran Ariff amat menggalakkan.

"Saya amat berterima kasih kepada mereka kerana banyak membantu bagi memastikan masa depannya terbela," katanya.

Sungguhpun tidak seperti kanak-kanak lain, sekurang-kurangnya Ariff mampu untuk menyumbang mengikut kemampuannya.

Menurutnya, ibu bapa yang memiliki anak yang menghidap masalah sedemikian sememangnya digalakkan untuk mendapatkan rawatan awal dan tidak sesekali menyembunyikan masalah terbabit.

"Pengesanan pada peringkat awal memungkinkan harapan yang tinggi untuk mereka pulih walaupun tidak sepenuhnya, tetapi sekurang-kurangnya, anak-anak itu dapat menjalani kehidupan harian dengan lebih baik," katanya.

Sumber: http://www.hmetro.com.my/Current_News/myMetro/Monday/Hati/20091116100501/Article/index_html
2009/11/16

Kelam-kabut sindrom penyakit

Oleh SHANIKA ABADULLATIB

Dysprexia umumnya tidak mampu dilihat dengan mata kasar kerana ia melibatkan ketidakjajaran antara arahan dari otak dan pergerakan tangan atau kaki pada masa yang
sama.

SEIMBAS pandang, pelajar lelaki berusia 10 tahun yang dikenali dengan nama ringkasnya, Alim langsung tidak berbeza dengan rakan-rakan sebayanya yang lain sehinggalah guru sekolahnya kerap menegur tingkah lakunya yang suka melanggar meja dan kerusi secara sembrono.

Suatu hari, gurunya melihat koordinasi pergerakan Alim agak berbeza berbanding rakan-
rakannya termasuk lambat dalam menyalin sesuatu yang ditulis di papan tulis, lalu
akhirnya dia menyarankan agar Alim dibawa berjumpa pakar perubatan.

Diagnosis dan ujian yang dijalankan mendapati, tingkah laku kelam-kabut Alim itu
sebenarnya berpunca daripada abnormaliti pada sistem motor dan saraf dalam tubuhnya.

Dikenali sebagai Dysprexia, penyakit ini umumnya tidak mampu dilihat dengan mata kasar kerana ia melibatkan ketidakjajaran antara arahan dari otak dan pergerakan tangan atau kaki pada masa yang sama.

Pakar Runding Psikitri Pusat Perubatan Prince Court, Dr. Nor Hamidah Mohd. Salleh
menjelaskan, dysprexia yang banyak dihadapi kanak-kanak lelaki sebenarnya mampu dikesan dari awal lagi.

Gagal ikat tali kasut

“Dysprexia atau istilah mudahnya sindrom kanak-kanak kelam-kabut, merupakan satu keadaan yang tidak ubah seperti autisme, dylexia, dan kanak-kanak hiper aktif (ADHD).”

“Namun yang membezakannya ialah dysprexia melibatkan ketidakjajaran pergerakan motor
anggota badan dan otak,” jelasnya.

Tambah Nor Hamidah, simptom awal dysprexia boleh dikesan pada setiap peringkat
perkembangan motor bayi iaitu daripada merangkak dan berjalan.

Daripada perkembangan ini, pakar akan melihat sebarang abnormaliti yang wujud
terutamanya dari aspek mengimbangkan diri, sensitiviti terhadap sentuhan dan pergerakan fizikal yang berterusan.

“Paling mudah untuk mengesannya ialah kanak-kanak tersebut sukar mengimbangi diri ketika berbasikal, mengikat tali kasut serta sering melanggar objek sewaktu berjalan,” ujarnya.

Pelakon remaja yang terkenal menerusi siri filem Harry Potter, Daniel Radcliffe sebagai contoh, merupakan salah seorang pengidap dysprexia. Meskipun, tidak mempunyai masalah
untuk menghafal skrip filem-filem lakonannya, Radcliffe akan menghadapi masalah apabila mahu mengikat tali kasutnya.

“Disebabkan gagal melakukan perkara semudah mengikat tali kasut, saya melalui fasa
kehidupan yang sukar ketika zaman persekolahan dulu,” ujarnya kepada akhbar Britain,
Daily Mail.

Kesukaran kawal pernafasan

Dalam pada itu, selain melibatkan pergerakan, Dysprexia Oral pula merupakan gangguan melibatkan ketidakjajaran perkembangan linguastik atau fonologi ketika bercakap.

“Masalah ini akan menyebabkan pesakit sukar mengawal organ pertuturan, membuat bunyi-
bunyian, serta menyatakan perkataan secara berturut-turut termasuk membina ayat daripada perkataan,” jelas Nor Hamidah.

Bukan itu sahaja, mereka juga mengalami kesukaran mengawal pernafasan dan lambat dari
segi perkembangan bahasa.

Bagi pengawalan koordinasi motor halus, ia mengakibatkan pesakit termasuk individu pada peringkat dewasa mengalami masalah untuk menulis dengan tangan.

Lebih malang, ketidakseimbangan koordinasi ini turut membuatkan pesakit sukar menjalani rutin harian seperti membutangkan baju, menggunakan sudu dan garpu serta membuka penutup botol.

“Koordinasi yang tidak simbang melibatkan saraf motor ini akan berterusan dan
menyebabkan pesakit sering terlanggar objek, tidak kira kecil atau besar,” ujarnya.

Tambah beliau, kes terjatuh tanpa sebab, tidak dapat mengagak kedudukan objek serta
gagal melakukan dua tugasan serentak juga merupakan sebahagian daripada masalah
dysprexia.

“Ada kes yang lebih teruk, mereka sukar mengesan arah kanan atau kiri apabila mata
ditutup serta terlupa pada pergerakan seterusnya ketika melakukan sesuatu seperti ketika sedang berjalan,” kata Nor Hamidah.

Tiada rawatan khusus

Menyentuh mengenai rawatan, Nor Hamidah menjelaskan bahawa tiada rawatan khusus bagi
penyakit namun rawatan terapi dapat memperbaiki koordinasi pergerakan pesakit ini.

Nor Hamidah memberitahu, sekiranya dibiarkan begitu sahaja, kanak-kanak tersebut akan
membesar dengan keadaan kurang keyakinan diri, pemalu, kurang matang dan sensitif.

“Disebabkan itu, kanak-kanak yang mengalami masalah tersebut perlu dibiarkan bermain
dengan pasir, tanah liat termasuk memanjat serta berlari di taman permainan bagi melatih koordinasi dan sensitiviti pergerakan motor tubuh,” jelasnya.

Dipetik dari:
http://www.kosmo.com.my/kosmo/content.asp?y=2009&dt=1018&pub=Kosmo&sec=Kesihatan&pg=ke_01.htm

Bila dalam kesusahan...

Apa yang kita lakukan apabila melalui saat sukar dalam hidup kita?

Saya ingin memetik artikel dari Brian Tracy tentang apa yang dilakukannya dalam keadaan begitu.

Ada tiga perkara yang dapat membantu bila saya dalam keadaan yang mendesak itu.

Pertama, saya akan membaca buku-buku spiritual untuk 30 hingga 60 minit. Ini akan menurunkan "flashpoint" kita, di mana kita menjadi kurang emosional. Ini akan memberi ketenangan dan ini juga merupakan makanan untuk minda kita.

Kedua, saya akan berjalan. Dengan berjalan dan bergerak, minda kita akan "berlari" untuk menjelaskan/melapangkan sesuatu perkara.

Ketiga, saya akan buat "solitude", iaitu duduk sendirian dan biarkan minda menjadi tenang. Kata orang, berdoa adalah bercakap dengan tuhan, dan bila anda duduk sendirian, minda anda akan menjadi terang dan tuhan akan memberi jawapan kepada persoalan yang paling menyesakkan dada anda.

Begitulah apa yang dilakukan oleh Brian Tracy. Ini bermakna sesiapa saja akan melalui pengalaman susah dan menyesakkan, akhirnya pasti bertemu dengan kecerdikan spiritual untuk menanganinya.



Dalam Islam, kita sudah diberi pelbagai garis panduan tentang menyelesaikan kesusahan. Kita digalakkan melakukan perkara-perkara berikut:

1. solat - selain berwuduk itu sendiri sudah dapat menghilangkan marah, solat pula untuk mendapat petunjuk dan hidayah dari Allah. Solat juga adalah satu cari merehatkan fizikal, emosi dan spiritual kita dan terus berserah pada Allah.

2. baca Quran - salah satu mukjizatnya ialah untuk melapangkan fikiran dan menghilangkan resah gelisah. Bersyukurlah dengan kurniaan Allah ini.

Alangkah indahnya Islam!